用六度模型打造精品人才培养项目

培训每日谈

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本公众号均为原创文章,是基于张立志本人在多年培训实践中的经验提炼,也有很多是刚刚在培训过程中思考出来的最新技巧和方法。希望通过分享与各位培训人共同成长。让培训人不再孤独,让培训更有价值,让培训这个职业更加体面。

综合前面的内容,我们在设计学习产品时,如何去衡量所设计方案的有效性?除了后评估外,如何在设计之时就能够对其进行评估和优化?我们在CSTD学习设计师(CSTD为ChinaSociety for Training and Development,全称是中国人才发展社群,学习设计师项目是本书作者和CSTD联合设计的专门培养学习产品设计人才的认证项目)项目中,提出了学习设计的六度模型。从6个维度来评估学习设计的有效性,也为组织构建完善的人才发展系统提供指引。这6个维度既相对独立,又相互承接、相辅相成、相互支撑。

                           

一、关联度:员工为什么要学习?

成人学习目标导向很强,大多数追求“实用主义”。情

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